Os blogues permitem que os leitores deixem os seus comentários, possibilitando que os posts sejam referenciados noutros blogues facilitando, assim, a troca e intercâmbio de informação.

 Esta tecnologia encontra-se disponível em quase todas as línguas, das quais se destacam o Inglês, Japonês, Italiano, Português e Espanhol.

Os sites de criação, gestão e alojamento dos blogues são gratuitos.

Para a realização de um blogue, não basta apenas ter acesso à Internet, mas sim uma conta de e-mail, fazer o registo num do serviços do blog, escolher o endereço, o título e “layout” do blog.

Para a criação de um blog, pode aceder num dos seguintes sites:

• http://pt.wordpress.com;
• http://blogger.com;
• http://weblog.com.pt;

• http://blogs.sapo.pt 

O termo foi alterado por Peter Merholz, que decidiu pronunciar “wee-blog”, que tornou inevitável o encurtamento para o termo definitivo “blog”.

Rebbecca Blood foi uma das pioneiras no uso dos blogs, referindo em 1999 que estes eram distintos tanto ao nível da forma como ao nível do conteúdo das publicações periódicas que os precederam.

A blogosfera, termo que representa o mundo dos blogs, progrediu a um ritmo extraordinário. Em 1999 era poucos os que utilizavam esta ferramenta. Hoje em dia, existem cerca de 70 milhões de blogs. Com a criação do blogger em 1999 começaram a aparecer inúmeros blogues actualizados várias vezes ao dia, com reflexões do seu autor sobre muitos temas: local de trabalho, ou a escola, ou outros interesses, como desporto, música, animais etc.

Em relação à implantação dos blogues na escola, as primeiras redes de professores a utilizarem esta tecnologia surgiram na blogosfera anglo-saxónica com o portal britânico Schoolblogs.com (desde 2001) e o grupo Education Bloggers Network, com sede nos EUA.

Hoje em dia os blogues já fazem parte do quotidiano de milhões de pessoas com um destaque importante no ensino e aprendizagem das crianças e dos jovens, facilitando entre outras situações, o ensino à distância.

Esta tecnologia permite realçar o empenho e o esforço pessoal e social do aluno, na medida em que não só disponibiliza aos alunos mais uma fonte de recursos a utilizar nos seus estudos, mas também incentiva uma prática de consulta e estudo continuada permitindo, assim, a evolução do aluno ao longo do processo ensino – aprendizagem. Assim, o aluno vai ganhando uma certa autonomia tornando-se autor e organizador do seu próprio espaço.

A criação de um blogue permite aos alunos terem o seu espaço digital de acompanhamento e reflexão sobre as actividades temáticas abordadas ao longo das aulas. Este tipo de abordagem pode ser adaptada às mais diversas situações e objectivos pedagógicos.Numa situação em que, por exemplo, um aluno se encontra afastado da escola num determinado período de tempo por razões de doença, a existência de um blogue de turma permite ao aluno estar sempre informado e participar na sua dinamização, o que vai assegurar a existência de um sentimento de pertença e adequar, assim, as aprendizagens às necessidades do aluno.

Como vimos até agora, os weblogs apresentam muitas vantagens, tais como:

• Flexibilidade (pode ser usado individual ou colaborativamente e para diversos fins);
• Desenvolvimento da criatividade e da autonomia;
• Criação de laços entre os seus utilizadores;
• Alargamento do conceito de escola (ou do conceito de aprendizagem formal para não fornal)
• Ampliação da comunidade educativa; ligação ao mundo, quebra do isolamento;
• Despertar o gosto pela leitura e escrita levando ao crescimento pessoal e profissional;
• Uma maior visibilidade do trabalho desenvolvido;
• Troca de experiências e exercício de reflexão;
• Facilidade de partilha de matérias em diferentes suportes, com o auxílio de outras ferramentas complementares;
• Posibilidade de comentários;
• Facilidade de produção de conteúdos e sua disponibilização on-line, etc.

No entanto, também existem desvantagens:

• Podem causar algumas desavenças (isto porque, muitas vezes, por ser um local de liberdade de expressão, alguns leitores, por discordarem de algum assunto, podem fazer comentários impróprios, às vezes sem medir as consequências);

• O facto de na maior parte dos blogs o autor escrever não só para ele mas também para outros, daí que certos aspectos de exposição pessoal poderão constituir uma fragilidade ou arrependimento futuro;

• Dificuldade de encontrar um blogue com informações credíveis.